Voces críticas. No me gusta "Educando en el asombro" de C. L'ecuyer
En tiempos en que uno ya no debería de asombrarse de nada, no deja de sorprender la extrema dificultad para encontrar en la red, artículos disidentes con la figura y los planteamientos pedagógicos de Catherine L'ecuyer; que puedan contribuir a la formación de un criterio más objetivo y menos emocional sobre sus libros y postulados, en particular dentro de la/del colectivx docente. No obstante dos observaciones: Frente a la pléyade de laudatorias, dos voces críticas de interés e impacto: Felíx Pardo y José Pradas, profesores de Filosofía de la ESO e integrantes del colectivo catalán Grup de filosofia del Garraf, cuyas observaciones no pueden pasar indiferentes para quien desee formarse una opinión desde el contraste de puntos de vista. Por ello, os adjunto las reseñas y unos enlaces sobre sus trayectorias profesionales y la labor que desempeñan en el ámbito de la educación solidaria y cooperativa. Por otra parte, el asombro como técnica de trabajo en ámbito educativo,